SOWA OPAC : Ursynoteka

3 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

How Mathematicians Think : Using Ambiguity, Contradiction, and Paradox to Create Mathematics / William Byers. - Wydanie 2. - Princeton ; Woodstock : Princeton University Press, 2010. - [4], 415 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Byers, William.

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Przynależność kulturowa

Literatura angielska

Temat

Język angielski Matematyka Myślenie twórcze Filozofia matematyki Psychologia matematyczna

Gatunek

Opracowanie Wydawnictwa popularne

Dziedzina i ujęcie

Matematyka Psychologia Filozofia i etyka

Index na stronach 407-415.

To many outsiders, mathematicians appear to think like computers, grimly grinding away with a strict formal logic and moving methodically--even algorithmically--from one black-and-white deduction to another. Yet mathematicians often describe their most important breakthroughs as creative, intuitive responses to ambiguity, contradiction, and paradox. A unique examination of this less-familiar aspect of mathematics, How Mathematicians Think reveals that mathematics is a profoundly creative activity and not just a body of formalized rules and results.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dembowskiego 12 (W131)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 51 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The Case Against Education : Why the Education System Is a Waste of Time and Money / Bryan Caplan ; With a new afterword by the authors. - Wydanie 2. - Princeton ; Woodstock : Princeton University Press, 2019. - XIV, [1], 405 stron : wykresy ; 24 cm.

Autor

Caplan, Bryan.

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Przynależność kulturowa

Literatura angielska

Temat

Język angielski Polityka oświatowa Kształcenie Psychologia nauczania Społeczeństwo Gospodarka

Gatunek

Opracowanie Wydawnictwa popularne

Dziedzina i ujęcie

Gospodarka, ekonomia, finanse Psychologia Edukacja i pedagogika

Index na stronach 391-405.

Despite being immensely popular--and immensely lucrative--education is grossly overrated. In this explosive book, Bryan Caplan argues that the primary function of education is not to enhance students' skill but to certify their intelligence, work ethic, and conformity--in other words, to signal the qualities of a good employee. Learn why students hunt for easy As and casually forget most of what they learn after the final exam, why decades of growing access to education have not resulted in better jobs for the average worker but instead in runaway credential inflation, how employers reward workers for costly schooling they rarely if ever use, and why cutting education spending is the best remedy. Caplan draws on the latest social science to show how the labor market values grades over knowledge, and why the more education your rivals have, the more you need to impress employers. He explains why graduation is our society's top conformity signal, and why even the most useless degrees can certify employability. He advocates two major policy responses. The first is educational austerity. Government needs to sharply cut education funding to curb this wasteful rat race. The second is more vocational education, because practical skills are more socially valuable than teaching students how to outshine their peers.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dembowskiego 12 (W131)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Neighbors : The Destruction of the Jewish Community in Jedwabne, Poland / Jan Tomasz Gross. - Princeton : Princeton University Press, 2001. - 261 stron : fotografie, ilustracje ; 20 cm.

Autor

Gross, Jan Tomasz (1947- ).

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Antysemityzm Żydzi Pogromy Żydów Pogrom w Jedwabnem (1941) II wojna światowa (1939-1945) Holokaust Polska Jedwabne (woj. podlaskie, pow. łomżyński, gm. Jedwabne ; okolice)

Gatunek

Wydawnictwa popularne

Tytuł oryginału: Sąsiedzi: historia zagłady żydowskiego miasteczka.

Indeks na stronach 249-261.

One summer day in 1941, half of the Polish town of Jedwabne murdered the other half – 1,600 men, women, and children – all but seven of the town's Jews. This is a shocking, brutal story that has never before been told. Gross pieces together eyewitness accounts and other evidence into an engulfing reconstruction of the horrific July day remembered well by locals but forgotten by history. His investigation reads like a detective story, and its unfolding yields wider truths about Jewish-Polish relations, the Holocaust, and human responses to occupation and totalitarianism. Most arresting is the sinking realization that Jedwabne's Jews werw clubbed, drowned, gutted, and burned not by faceless Nazis, but by people whose features and names they knew well. In many ways, this is a simple book. It is easy to read in a single sitting – and hard not to. But its simplicity is deceptive. Gross's new and persuasive answers to vexed questions rewrite the history of twentieth-century Poland. This books proves, finally, that the fates of Poles and Jews during World War II can be comprehended only together.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dembowskiego 12 (W131)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 94(438) (1 egz.)